نقد و بررسی کتاب " افزایش میزان یادگیری در دانش آموزان کم توان ذهنی"

جلسه نقد و بررسی کتاب با حضور نویسنده اثر در کتابخانه عمومی خاتم الانبیاء(ص) رشت برگزار شد.

عصر دوشنبه ۲ شهریور ۱۴۰۵ جلسه نقد و بررسی کتاب افزایش میزان یادگیری در دانش آموزان کم توان ذهنی با حضور نویسنده کتاب خانم مریم السادات صحفی خواه ، خانم وجیهه خوشحال منتقد اثر ،با همراهی علاقه مندان در بخش فعالیت‌های جنبی کتابخانه خاتم الانبیاء(ص) رشت برگزار شد.
خانم خوشحال منتقد اثر در ابتدای جلسه،ضمن عرض خیرمقدم به حاضران در جلسه، به ارائه مقدمه‌ای در باب موضوع و معرفی کتاب مورد نقد پرداخت. سپس اشاره کردند ،نویسنده با زبانی که نه از حالت خشک و آکادمیکِ محض فاصله می‌گیرد و نه از حالت احساسیِ بیش از حد، توانسته است خواننده را به همسفر شدن در مسیر دشوار آموزشِ خاص دعوت کند. ساختار متن به گونه‌ای طراحی شده که گویی هر فصل، گره‌ای از پیچیدگی‌های ذهنی را باز می‌کند؛ این کتاب تنها به دنبال آموزش "روش" نیست، بلکه در پی بازتعریف "ارزش" دانش‌آموز در ساختار جامعه است. نوشتاری است که از قلبِ تجربه و از مغزِ علم بیرون آمده است.
در ادامه خانم صحفی خواه درمورد خلق این اثر عنوان کردند ؛ معتقدم یادگیری، یک حق است، نه یک امتیاز. دانش‌آموزان با توانایی‌های ذهنی متفاوت، نباید از چرخه یادگیری و مشارکت اجتماعی کنار گذاشته شوند."کم‌توان ذهنی" به معنای "ناتوانی در یادگیری" نیست؛ بلکه به معنای "نیاز به روش‌های متفاوت برای یادگیری" است. این کتاب می تواند تا یک نقشه راه برای معلمان و والدین فراهم کند تا آن‌ها که با عشق و تلاش بسیار، اما بدون "ابزار درست" و "دانش علمی کافی"، در برابر چالش‌های یادگیری این دانش‌آموزان درمانده می‌شوند. به آن‌ها قدرت و اعتمادبه‌نفس داده تا بتوانند همراه واقعی این کودکان باشند.
«هدف نویسنده از نگارش این اثر، پیشگیری از انزوای اجتماعی این کودکان در آینده است. یادگیری فقط جمع کردن اطلاعات نیست؛ یادگیری یعنی توانایی زندگی در جامعه و افزایش مهارت‌های یادگیری آن‌ها، مسیر ورودشان به یک زندگی مستقل و معنادار را باز کند.»
درواقع می توان گفت تفاوت در توانایی، به معنای پایان مسیر نیست؛ بلکه فراخوانی برای نوآوری در آموزش است.